Reportaje a Ana Quiroga, por "La retaguardia"

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Reportaje realizado por el programa radial "La retaguardia" a Ana Quiroga , directora de la Primera Escuela Privada de Psicología Social, Dr. Enrique Pichón Rivière

Lanzamiento del Congreso en Resistencia, Chaco

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS FECHA EXTENDIDA JUEVES 02 DE AGOSTO  

Lanzamiento del Congreso en Resistencia, Chaco

Nuestras sociedades hoy atraviesan transformaciones vertiginosas, de las cuales devienen crisis y cambios profundos que implican rupturas de esquemas y tramas vinculares.

Los sujetos padecen los desequilibrios en el núcleo de los grupos de pertenencia y la Psicología Social delineada por el Dr. Enrique Pichón Riviere posee el marco teórico, metodológico y práctico que nos permite a los trabajadores de la disciplina, operar potenciando la acción y la producción creativa de los sujetos,  a fin de que los mismos puedan encontrar soluciones a resistencias ocasionadas ante dichos cambios en los distintos ámbitos como ser la familia, las instituciones, los grupos, la comunidad dónde se desarrolla la interacción humana.

Dicho Congreso Nacional de Psicología Social en el NEA proyecta difundir nuestra tarea como profesionales en la Región y en el País, ya que contaremos con la visita de compañeros que hace más de 50 años ofrecen praxis en la disciplina, aportando herramientas que favorecen el logro de transformaciones positivas a la hora de la resolución de conflictos y alcance de soluciones autogestivas, participativas y en promoción de la calidad de vida de los sujetos en la sociedad.

Nuestra profesión se enmarca en la Ley Provincial del Trabajador de la Psicología Social 6353 y su Decreto Reglamentario Nº 1025, asimismo contamos con la Ley Provincial del día del Trabajador en Psicología Social 6317, mediante la cual se conmemora el 25 de Junio el día de los Trabajadores de la Psicología Social.

El Congreso es abierto a estudiantes y profesionales de las ciencias psi - sociales - humanísticas, docentes, sujetos promotores de la educación, la salud, los derechos humanos, la cultura, el desarrollo social, ltrabajo, ciudadanía,etc. Esperamos contar con la representación de todas y todos los compañeros de la disciplina e interdisciplina, del mismo modo con quienes estén interesados en las praxis grupales para las trasformaciones necesarias y posibles de nuestra sociedad.

EJES TEMATICOS SIMPOSIO Y TALLERES:

TURNO MAÑANA:

- CIENCIA Y PSICOLOGIA SOCIAL 

La Psicología Social delineada por el Dr. Enrique Pichón Riviere  puede considerarse como “nueva” dentro de las Ciencias Sociales, su campo específico son los vínculos de los sujetos, los equipos de trabajo, los conflictos ante los cambios cotidianos, la comunicación,  planificación de tareas grupales, etc.; reencontrándonos en un nuevo encuentro, será una apuesta riquísima para entramar necesidades comunes de nuestra disciplina al servicio de las necesidades socialmente objetivadas. Podemos dar respuestas ante estas realidades compartiendo nuestra praxis en el NEA.

Además la formación de nuevos trabajadores de la Psicología Social, es responsabilidad de todos y todas.  El desarrollo del conocimiento y el aporte de las diferentes ciencias humanas en estos años, da cuenta de la complejidad de lo que significa abordar la realidad del hombre, en su ser situado, constructor de vínculos, productor de subjetividad. Pichón propuso un ECRO para entender la realidad, ha pasado mucho tiempo y  los cambios producidos en diferentes niveles, nos siguen desafiando a dar respuestas  significativas y deontológicas a la hora de intervenir con nuestra “caja de herramientas”.

- SALUD Y PSICOLOGIA SOCIAL

La salud es un estado de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Esto  implica un modo de vivir que nos permita el pleno desarrollo de nuestras capacidades; la complejidad de  la Vida, exige aportes creativos y articulados  de los profesionales de la psicología social y de la interdisciplina que posibiliten este  abordaje con la especificad que nos caracteriza.

La Psicología Social pichoniana se inscribió en épocas de debates intensos sobre nuevos paradigmas y modelos ante criterios de salud y enfermedad hegemónicos instituídos; hoy más que nunca nos debemos el pensar y hacer en el acontecer de la relación sujeto - mundo de la salud - Salud Mental. El campo es de una extensa complejidad ya que nos referencia a la crítica de la vida cotidiana. La nueva Ley de Salud Mental entiende la salud como un proceso, en el que operan muchos factores bio-psico-social, implica las interdisciplinas y se apoya en los derechos humanos de los sujetos que padecen. 

Nuestra mirada, basada en el criterio de salud pichoniano, debe contemplar la construcción social de la Salud, la prevención y la promoción, las posibilidades que tienen los sujetos de crear, sostener un proyecto, vincularse con los otros y trasformar los necesario para su mejor desarrollo y crecimiento. Nuestro abordaje será entonces, integrador y abarcativo a todos los seres humanos, incluyendo en esa mirada, las instituciones, los grupos, la familia, la comunidad, y el cómo inciden estos,  en los procesos de enfermedad - salud de los sujetos. Acompasar procesos instituyentes basados en estos criterios, es tarea de los Trabajadores de la Psicología Social.

- DERECHOS HUMANOS Y PSICOLOGIA SOCIAL 

Crear conciencia de que el Derecho lo construimos entre todos los actores sociales en una correlación de fuerzas de las clases sociales dominantes-dominados, en un momento histórico; y acompañar, promover y propiciar la construcción de espacios, vínculos y subjetividades que reivindiquen el pleno ejercicio de los Derechos Humanos comprendidos como las “necesidades humanas socialmente objetivadas”, para que de esta manera, puedan luchar y demandar tenerlos garantizados, es un trabajo imprescindible e impostergable del trabajador de la Psicología Social. Este Congreso también pretende compartir aquellas praxis de los trabajadores de la Psicología Social que cotidianamente intervienen en esta dirección.

TURNO TARDE:

- EDUCACIÓN Y PSICOLOGIA SOCIAL 

La educación puede definirse  de diferentes maneras, pero preferimos comprenderla para su abordaje como el proceso de socialización de los individuos.  Mediante ella,  una persona asimila, internaliza  y aprehende conocimientos. Asimismo implica una concientización cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren un bagaje de valores culturales de la humanidad. La Psicología Social tiene la responsabilidad de acompasar esos procesos de trasmisión de manera crítica, desnaturalizando y cuestionando todo lo que sea necesario para lograr que dicho aprendizaje sea una síntesis superadora de lo instituido. En los procesos sociales hay que tener en cuenta las motivaciones de los sujetos en la interacción con los otros, y contextualizar los procesos desde los ámbitos dónde se opera, familia,  escuela, los medios de comunicación, avances tecnológicos, etc. Son muchas las problemáticas que abordan los trabajadores de la psicología social en la Institución Educación, promoción del derecho a la educación y la salud, integración y organización de los actores involucrados, conflictos, mediación, autonomía, autogestión, etc., participaremos con demostraciones de nuestros abordajes y la real importancia de nuestro rol en lo cotidiano.

- CULTURA EN LA DIVERSIDAD Y PSICOLOGIA SOCIAL

La Cultura como conjunto de ideas, valores, creencias, costumbres compartidas por muchos sujetos y trasmitida de  generación en generación en un proceso histórico social determinado; en la actualidad agencia cambios profundos, los cuales debemos abordar y comprender desde nuestra especificidades como profesionales psicosociales. Muchas identidades nuevas irrumpen en un proceso de subjetivación, y nuestro hacer leyendo lo que emerge para poder afianzar modos yoicos de producción de subjetividad, acompasando los cambios cualitativos que garantizará sujetos activos, autónomos, autogestionarios y cooperativos, protagonistas de su historia.

Si hay algo que Pichón nos señaló cómo riqueza para que lo tengamos en cuenta y las respetemos, son las particularidades subjetivas, culturales, sociales, históricas, geográficas, las diferencias,  y la heterogeneidad, que se presentan en los procesos grupales. Tarea que nos implica cotidianamente..

- DESARROLLO SOCIAL, LOCAL, SUSTENTABLE Y PSICOLOGIA SOCIAL

Cada lugar, zona, región, aporta sus riqueza tanto a nivel cultural como geográfico, económico, productivo, ecológico y social. La variedad del entorno promueve el establecimiento de vínculos que construyen  y constituyen el modo de ser de los diferentes grupos, organizaciones y comunidad,  facilitando o dificultando  la posibilidad de un desarrollo original, propio, enriquecido o alienado. Las políticas públicas no siempre están atentas a las necesidades comunitarias trasmitidas generacionalmente, es menester acompañar los procesos de formación de identidades para que estas sean quienes se organicen y autogestionen la solución de sus necesidades colectivamente. Nuestro desafío debe estar puesto en la producción de conocimientos relevantes para el desarrollo sustentable que satisfagan necesidades o actitudes o conductas de los sujetos de cada región. 

EMAIL DEL CONGRESO: congresopsicologiasocialnea@gmail.com BIENVENIDOS AL NEA!!!!

El ACV en "Argentina para armar", con María Laura Santillán, en TN

¿Qué es un accidente cerebrovascular?

Un accidente cerebrovascular ocurre cuando el suministro de sangre a una parte del cerebro se interrumpe repentinamente o cuando un vaso sanguíneo en el cerebro se rompe, derramando sangre en los espacios que rodean a las células cerebrales. De la misma forma que se dice que una persona que sufre una pérdida de flujo sanguíneo al corazón tiene un ataque cardíaco, puede decirse que una persona con una pérdida de flujo sanguíneo al cerebro o una hemorragia repentina en el cerebro tiene un "ataque cerebral" o sufre un accidente cerebrovascular.

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“La salud mental es cultura”

Por Héctor Pavón

Así pensaba Fernando Ulloa, el psicoanalista que murió en 2008. Ahora se reeditan dos de sus libros.

 

Maestro. Ulloa, en 2001. En su trabajo, integraba la problemática del paciente en el contexto./fernando de la orden.

24/07/12- Clarín

Pocas veces el diván tuvo un acercamiento tan profundo al entorno social como el del consultorio de Fernando Ulloa. Creador de un estilo terapéutico particular y efectivo, supo distinguirse en el mapa del psicoanálisis local por su mirada integradora, que ubicaba la problemática del paciente dentro de una imagen ampliada que incluía al contexto total y que él llamaba “cultura”. A cuatro años de su muerte, se reeditan dos libros del psicoanalista que resultan clave para acercarse a él y que, sin ser textos de divulgación, están pensados para públicos amplios que atraviesan las murallas del psicoanálisis. “La salud mental –definía–, ajustada a algunas circunstancias, es una producción cultural ”.

Libros del Zorzal acaba de publicar Novela clínica psicoanalista. Historia de una práctica y Salud ele-mental.

Con toda la mar detrás. Dos libros que dejan ver el trabajo de Ulloa con nitidez. En Novela Clínica..., Ulloa habla del oficio del psicoanalista y subraya la importancia que tuvo en su vida la “Experiencia Rosario”. Esta actividad realizada a fines de los ‘50 y organizada por Pichón-Rivière, tuvo como objetivo la realización de un laboratorio social, de trabajo en comunidad, y la aplicación de una didáctica interdisciplinaria. Fue un trabajo entre psicoanalistas, psicólogos y trabajadores sociales.

Ulloa siguió buscando un camino de perfeccionamiento del psicoanálisis. Por ejemplo, cuestionó los conceptos de “interpretación” y de “regresión transferencial”, según el que un paciente recrea en sesión el temor a las figuras de autoridad de la infancia.

En Salud ele-Mental Ulloa profundiza los beneficios del trabajo interdisciplinario para el tratamiento de psicopatologías. Y es aquí donde surge el intelectual y el hombre de acción que le dio a la tarea psicoanalítica la posibilidad de actuar como un diagnosticador de la realidad social a partir del paciente. Una aplicación para la sociedad basándose en la subjetividad individual. De allí se desprende un pensamiento que lo va a caracterizar: “tiene poder quien logra vencer los obstáculos personales que le impiden quererse a sí mismo , un poder que no resulta opresivo ni para sí ni para el otro”.

Ulloa fue seguidor de Enrique Pichon-Rivière, con quien trabajó en la vinculación entre psicoanálisis y política, y de Marie Langer, quien fuera discípula de Freud y una de las introductoras del pensamiento del psicoanálisis en la Argentina. Era docente de la UBA en 1966 cuando se produjo La Noche de los Bastones Largos. Con el golpe de 1976 se exilió en Brasil; al volver, participó de la creación de la Facultad de Psicología en la UBA.

Desde antes de partir al exilio, Ulloa tenía como pacientes a personas que habían sufrido la tortura. “La crueldad es el fracaso de la ternura” sostenía, y agregaba: “La crueldad; también como la ternura, es una producción sociocultural y antitética, ambas contemporáneas”.

El Maltrato "Sutil"

Fernando Fabris - Trama Psicosocial: "¿Los Psicológos Sociales somos agrupables? "

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Quiero compartir con colegas y amigos parte del encuentro realizado por nuestro equipo, Trama Psicosocial en auditorio ATE. Noviembre de 2011
                        Ernesto Moya

Director Carlos R. Martínez 

Equipo: Ernesto Moya,Delia Benítez, Erica Bellini, Vanesa Amenna,  Ernesto Martínez,Fernando Méndez, Laura Gonzalez, , Alicia Iablonsky, Diego Cirilli y Elsa Gattone.

vivir una vida feliz